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“不夠體”可以休矣
發表時間:2019-11-29 來源:湖北日報 
前不久,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知,要求第二批主題教育單位“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,認真檢視問題,堅持實事求是,用好批評和自我批評銳利武器,保證高質量開好專題組織生活會”。
近日,第二批主題教育單位很多黨組織正陸續召開專題組織生活會,標准定得高、尺子把得嚴、功夫下得深,開出了高質量、新氣象。但我們也注意到,少數單位和一些黨員幹部撰寫檢視問題發言提綱時,存在一種“不夠體”的現象:學習理論不夠、對問題深層次思考不夠、聯系實際不夠、積極性主動性不夠……一個個“不夠”,到底對應什麽具體問題?差距到底在哪裏、有多大?怎麽提出針對性整改措施?這種“不夠體”發言提綱,大多虛晃一槍、沒有下文。
這次主題教育,說到底是要解決黨內存在的違背初心和使命的各種問題。發現並解決一個個短板、薄弱環節,本是開好專題組織生活會的題中之義。但“不夠體”浮在表面,用籠統寬泛的概念代替具體的實際問題,用輕描淡寫的語調代替追根溯源的剖析反思,這就背離了主題教育的初衷。毛澤東同志曾鞭辟入裏地揭示過“黨八股”的症狀和危害,“不夠體”就有“空話連篇”“無的放矢”“不負責任”等毛病,也可以說是“幼稚的、低級的、庸俗的、不用腦筋的形式主義的方法”。對于開展好主題教育,習近平總書記諄諄告誡:“奔著問題去,以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治”。“不夠體”看起來一本正經、有模有樣,實際上是大而化之、隔靴搔癢,避重就輕、避實就虛。
“不夠體”現象說到底是黨性不純、鬥爭精神不強的表現,是私心雜念作祟,不願直面問題、不敢擔當。有的是“應付”態度,網上抄抄、別處找找,按“套路”來,敷衍了事交差;有的是“保護”心理,出于“安全”考慮,把問題說得空洞浮淺,自以爲你好我好大家好;有的是“跟從”心態,看到別人發空泛之論,也舉起套話空話的盾牌,搞形式、走過場。一個個“不夠體”,把檢視問題變成了“草色遙看近卻無”的空對空,把批評與自我批評變成了表面文章、花架子,試問,如此這般,怎樣達到紅臉出汗、排毒治病的效果?如何能夠靶向精准、真刀真槍整改問題?
我們不能要求玫瑰花和紫羅蘭散發出同樣的芳香,第二批主題教育涉及的單位範圍廣、類型多、數量大,情況複雜,每一個黨員幹部的思想狀況也不一樣,檢視問題沒有可以簡單套用的模板。怎樣召開專題組織生活會,檢視什麽問題,怎樣檢視問題,要取得何種實效,中央有明確要求和行動路徑。從實際出發,真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去,多聽聽人民群衆意見,見人見事見思想,有一說一、有二說二,檢視問題就能做到深入精准,就能自然湧現“鮮活體”。
進一步說,這次專題組織生活會是嚴格黨內政治生活的一次生動實踐,是守初心、擔使命的一次政治體檢,是發揚自我革命精神、以刀刃向內的勇氣解決自身問題的實際步驟,具有重要意義。在我們黨的優良傳統裏,批評和自我批評是一劑良藥。站在這樣的高度去檢視問題,“不夠體”就不可能也不應該有存在空間。“刀刃向內”時,就不會“怕”字作怪,而是心有定力、行有勇毅,敢于“揭短亮醜”,實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
“要实实在在,不要忽悠作假”“要落实到具体工作中,落实到解决党内存在的突出问题和人民群众身边的实际问题上”,这是主题教育的鲜明导向。“不夠體”可以休矣。把问题找实、把根源挖深,掸除心灵灰尘、纠正行为偏差,鼓足实劲、力戒虚功,才能真正把“问题清单”转化为“整改成效清单”,以实实在在的改变赢得群众、赢得人心。(湖北日报评论员)
責任編輯: 乔 奇

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